Analiza porównawcza postawy ciała dzieci neurotypowych oraz dzieci z orzeczeniem spektrum autyzmu i zespołu Aspergera uczestniczących w projekcie „Zdrowa, zdrowy od stóp do głowy”

Wyniki badań przesiewowych i ich omówienie

W celu porównania wyników badań dla osób neurotypowych i autystycznych (chłopców i dziewcząt) wykorzystano test t dla grup niezależnych (12, 13). Wynikiem testu miała być odpowiedź na pytanie, czy na poziomie istotności 0,05 można twierdzić, że średnia liczba osób uzyskujących określoną liczbę punktów w obu grupach jest jednakowa (hipoteza zerowa). Aby zweryfikować tę hipotezę, wykorzystano test t dla grup niezależnych o statystyce testowej mającej rozkład t-Studenta o następującej postaci:

gdzie:

x₁ – wartość średnia pierwszej grupy
x₂ – wartość średnia drugiej grupy
s_x1 – odchylenie standardowe dla pierwszej grupy
s_x2 – odchylenie standardowe dla drugiej grupy
n₁ – liczba zbadanych w pierwszej grupie
n₂ – liczba zbadanych w drugiej grupie

Po obliczeniu wartości statystyki testowej t_e musimy ją porównać z obszarem krytycznym testu. Jest on dwustronny i możliwy do odczytania z tablic t-Studenta dla poziomu ufności równego 0,05 i liczby stopni swobody równej n₁+n₂-2. Obszar krytyczny testu jest od minus nieskończoności do ujemnej wartości odczytanej z tabeli t-Studenta i od dodatniej wartości odczytanej z tabeli do plus nieskończoności. Hipotezę zerową odrzucamy, gdy statystyka testowa znajduje się w obszarze krytycznym, lub nie, jeżeli jest poza tym obszarem. We wszystkich rozpatrywanych przypadkach statystyki testowe znajdowały się poza obszarem [...]

Ten materiał dostępny jest tylko dla użytkowników
którzy są subskrybentami naszego portalu.

Wybierz pakiet subskrypcji dla siebie
i ciesz się dostępem do bazy merytorycznej wiedzy!

Wybierz subskrypcję

Masz aktywną subskrypcję?

Zaloguj się

Nie masz jeszcze konta w serwisie? Dołącz do nas