Światowe wytyczne w zakresie interdyscyplinarnego usprawniania dzieci i młodzieży z mózgowym porażeniem dziecięcym – opisowy przegląd literatury oraz wnioski istotne dla Polski
Streszczenie: Wraz z upływem czasu zmienia się społeczne postrzeganie stanu zdrowia, choroby oraz niepełnosprawności. Obok czysto biologiczno-fizycznej perspektywy wkraczają weń elementy modelu biopsychospołecznego. Zjawisko to manifestuje się również w sferze usprawniania pacjentów dotkniętych mózgowym porażeniem dziecięcym (MPD).
Celem niniejszego narracyjnego przeglądu jest zapoznanie czytelnika z aktualnie dostępnymi w literaturze wytycznymi w zakresie interdyscyplinarnego leczenia pacjentów z MPD oraz rekomendowanymi podejściami terapeutycznymi pozostającymi w nurcie biopsychospołecznym. W końcowej części zaprezentowane zostaną wnioski kierowane do krajowego środowiska zajmującego się usprawnianiem pacjentów z MPD, a związane z potrzebą opracowania wytycznych uwzględniających lokalne uwarunkowania poruszanych tutaj problemów.
Słowa kluczowe: mózgowe porażenie dziecięce, rekomendacje, interdyscyplinarne usprawnianie
Wraz z upływem czasu zmienia się społeczne postrzeganie stanu zdrowia, choroby oraz niepełnosprawności. Obok czysto biologiczno-fizycznej perspektywy wkraczają weń coraz bardziej widoczne pierwiastki humanitaryzmu, równości, szacunku oraz troski, wyrażanej m.in. poprzez modyfikowanie podejść medycznych w kierunku modelu biopsychospołecznego. Zastosowanie owego modelu powoduje usytuowanie pacjenta na podmiotowej pozycji pośród grona specjalistów zainteresowanych stanem jego [...]
którzy są subskrybentami naszego portalu.
i ciesz się dostępem do bazy merytorycznej wiedzy!
Mogą zainteresować Cię również
POSTĘPOWANIA
w rehabilitacji
