Warianty przyjmowania pozycji siedzącej u dzieci w wieku trzech i czterech lat

Materiał

W celu określenia wariantów przyjmowania pozycji siedzącej przeprowadzono obserwacje na próbie 115 dzieci. Jako kryteria włączenia przyjęto: 

• dzieci zdrowe – dobry stan internistyczny, bez zaburzeń genetycznych, neurologicznych,
• dzieci niepoddawane terapii z powodu obniżonego napięcia posturalnego. 

Warunki selekcji w grupie dzieci trzyletnich spełniło 54 dzieci, a czteroletnich – 61. Grupy te podzielono jeszcze ze względu na datę urodzenia i datę badania. Dzieci urodzone w pierwszym półroczu były przypisywane do grupy dzieci 3-/4-letnich. Natomiast dzieci urodzone w drugim półroczu przypisano do grupy 3,5 i 4,5-letnich. Zatem dzieci w grupie 3-latków było 26 osób, a w grupie 3,5-latków – 28 osób. Następnie w grupie 4-latków było 36 osób, a w grupie 4,5-latków – 25 (tab. 1).

Badania przeprowadzono w pięciu przedszkolach. Przed przystąpieniem do badań dyrekcje tych ośrodków oraz rodzice dzieci wyrazili zgodę na ich przeprowadzenie. Projekt badań uzyskał zgodę Komisji Bioetycznej AWF Katowice nr 1/2015. 

Metoda

Standardowy sposób przeprowadzania testu został opracowany przy próbie siadu grupy badawczej 5-6-latków (7). Każdą próbę badania przeprowadzano na tak samo przygotowanym stanowisku i przy takiej samej procedurze przeprowadzania testu. Badane dzieci siadały na odpowiednio przygotowanej macie. Sposób siadania nagrywano dwoma kamerami. Jedna kamera znajdowała się z boku w połowie długości maty, druga ustawiona była z przodu, w połowie szerokości maty (ryc. 1).

[...]

Ten materiał dostępny jest dla zalogowanych użytkowników.

Załóż konto i dołącz do grona użytkowników naszego portalu!

Zaloguj się Zarejestruj się

Chcesz mieć dostęp do wszystkich materiałów na portalu?

Wybierz subskrypcję