Analiza porównawcza postawy ciała dzieci neurotypowych oraz dzieci z orzeczeniem spektrum autyzmu i zespołu Aspergera uczestniczących w projekcie „Zdrowa, zdrowy od stóp do głowy”
Podsumowanie i wnioski
Badania statystyczne podsumowujące całkowitą ocenę postawy ciała, uwzględniającą także wartości za jeden punkt, potwierdziły słuszność dwóch hipotez:
- Brak jest istotnej różnicy statystycznej pomiędzy dziećmi z orzeczeniami i neurotypowymi.
- Brak jest istotnej różnicy statystycznej pomiędzy badanymi dziewczętami i chłopcami.
Wybranie grup badań do analizy porównawczej miało pokazać różnice związane z poprawnością rozwojową dzieci neurotypowych i dzieci z chorobą Aspergera oraz spektrum autyzmu. Zważywszy na powszechne przekonanie, że dzieci z upośledzeniami intelektualnymi nie uczestniczą tak aktywnie w czynnościach codziennych oraz zabawach i nie są w stanie nabywać sportowych umiejętności technicznych, sądzi się, że takie dzieci mogą mieć znaczące, niekorzystne zmiany rozwojowe oraz wrodzone i nabyte wady postawy. Test Kasperczyka jest rodzajem znormalizowanej i wypunktowanej oceny eksperckiej. Daje możliwość stosunkowo prostej i szybkiej oceny wykazującej rodzaj i wielkości wady postawy (8-11, 15). Oczywiście istnieją znacznie dokładniejsze, obiektywne metody, takie chociażby jak metody diagnostyki obrazowej (5, 16). Problemem stosowania skomplikowanych techniczne metod jest to, że trudno stosować je na masową skalę, a wady postawy stają się zjawiskiem masowym wśród dzieci i młodzieży. Test Kasperczyka czy też jego wybrane punkty mogą i powinny być stosowane powszechnie przez nauczycieli wychowania fizycznego, fizjoterapeutów, a nawet rodziców jako wstępna, ale stała kontrola dzieci w okresie rozwojowym.
Uzyskane wyniki wskazują na niepokojące zjawisko braku istotnych różnic między dziećmi z orzeczeniami spektrum autyzmu i zespołu Aspergera [...]
którzy są subskrybentami naszego portalu.
i ciesz się dostępem do bazy merytorycznej wiedzy!
Mogą zainteresować Cię również
POSTĘPOWANIA
w rehabilitacji
