Koncepcja NDT-Bobath jako postępowanie diagnostyczno-terapeutyczne prowadzone w oparciu o klasyfikację ICF-CY oraz metodę S.M.A.R.T. Cz. II
Natomiast przygotowanie, inicjowanie, ustalanie czasu i miejsca potrzebnych do wykonania pojedynczego zadania, prostego lub złożonego; wykonywanie zadania wraz z rówieśnikami, które zaangażowane są na niektórych lub wszystkich etapach realizacji zadania należy do znacznie trudnych na tym etapie rozwojowym (d2103).
Nadal prowadzona jest interdyscyplinarna terapia: psychologiczna, terapia wzroku, neurologopedyczna. Zajęcia ruchowe to przede wszystkim: basen (d4554), wspinaczka (d4551), jazda na rowerze (d475) oraz zajęcia SI (Integracji Sensorycznej).
W celu utrzymania prawidłowej aktywności i długości mięśni po stronie lewej systematycznie, co 6 miesięcy, kończynę górną i dolną mięśnia smukłego, półbłoniastego, półścięgnistego, brzuchatego łydki b. przyśrodkowy, brzuchatego łydki boczny, płaszczkowatego, piszczelowego tylnego poddaje się iniekcji toksyną botulinową BTX-A (7). W opisywanym przypadku podawanie toksyny botulinowej przyniosło rezultaty w postaci utrzymania elastyczności mięśni, prawidłowego zakresu ruchu, płynności ruchu w stawach kończyny górnej i dolnej oraz koordynacji tego ruchu.
Istotne było również uzyskanie poprawy funkcji lewej kończyny w szczególności dłoni, co dało możliwość samoobsługi: wykonywanie skoordynowanych czynności związanych z posługiwaniem się przedmiotami, podnoszeniem (d4400), manipulowaniem (d4402), myciem rąk i twarzy (mycie pojedynczych części ciała – d5100) natomiast ciała (d5101) nie potrafi umyć samodzielnie. Przyjmuje pokarmy stałe i pije (b510), zdejmuje i ubiera niektóre ubrania (d5401); chłopiec nie ubiera: skarpetek, rękawiczek, szalika, czapki zimowej, spodni zimowych (d5400) i żadnych butów (d5402).
Analiza głównego problemu dziecka była bazą do oceny klinicznej, terapii (wspomagania) i postępowania w wyniku dysfunkcji motorycznych, [...]
Mogą zainteresować Cię również
POSTĘPOWANIA
w rehabilitacji
