Postępowanie fizjoterapeutyczne w koślawości kończyn dolnych u dziecka w wieku przedszkolnym

Współcześnie szacuje się, że znaczną część populacji dzieci cechuje nieprawidłowa postawa ciała. Jest to konsekwencją niekorzystnych czynników środowiskowych, do których są zaliczane niska aktywność fizyczna, zbyt duże obciążenie tornistrem, nieprawidłowa ergonomia pozycji i wykonywanych ruchów zarówno w przedszkolu, jak i w domu. Do najczęściej występujących nieprawidłowości należą: plecy płaskie, plecy okrągłe, skoliozy, kolana koślawe, kolana szpotawe, płaskostopie (1-3). Przez wzgląd na to jednym z zadań placówek oświatowych oraz opiekuńczo-wychowawczych powinno być wdrażanie ćwiczeń kompensacyjnych lub korekcyjnych, ponieważ mają one wpływ na kształtowanie prawidłowego rozwoju fizycznego dzieci i minimalizowanie nieprawidłowości występujących w obrębie wad postawy ciała (4). Szczególny okres w rozwoju postawy ciała stanowi wiek przedszkolny. Jest to związane przede wszystkim ze zmianą dotychczasowego stylu życia, sposobu spędzania czasu. Częściej wymaga się od dzieci przebywania w pozycji wymuszonej, np. podczas wykonywania zadań stolikowych, nauki rysowania, pisania, wykonywania ćwiczeń manualnych rąk. Powoduje to stopniowe ograniczenie spontanicznej aktywności ruchowej dzieci. Pogłębienie pojawiających się deformacji może również potęgować nieprawidłowa pozycja siedząca (5-7). Istotne jest, aby rozwój kończyn dolnych, szczególnie stóp, przebiegał prawidłowo. Stopy są głównym organem statyczno-nośnym. Oznacza to, że są nie tylko głównym elementem podporowym organizmu, ale również umożliwiają sprawne i ekonomiczne przemieszczanie się. Ustawienie elementów kostnych poszczególnych odcinków ciała w jednej linii gwarantuje właściwą budowę kośćca, co z kolei zapewnia najbardziej optymalne...