Rehabilitacja dzieci z wadą wymowy głoski „s” okiem fizjoterapeuty
Warunki niesprzyjające uczeniu się mowy to m.in.: naśladowanie nieprawidłowych wzorców wymowy, które w miarę upływu czasu mogą się automatyzować, zła atmosfera w domu, brak stymulacji rozwoju mowy a także brak zainteresowania mową innych (2, 3).
Poniżej jest przedstawiony zestaw ćwiczeń dla dzieci z wadą wymowy głoski „s”. Z każdej grupy ćwiczeń należy wybrać po 3-4 ćwiczenia do jednej terapii. Usprawnianie dzieci z wadą wymowy zwykle rozpoczyna się od ćwiczeń obwodowego aparatu artykulacyjnego przed lusterkiem.
Dyskusja
Warto podkreślić częstość występowania wad mowy. A. Sołtys-Chmielowicz i H. Rodak uważają, że sygmatyzm jest najczęstszym problemem dzieci między drugim a piątym rokiem życia (8, 9).
I. Michalak-Widera i P. Krok w swoim artykule opisującym studium przypadku czteroletniej dziewczynki z sygmatyzmem międzyzębowym podkreślają, jak ważne jest wykonywanie ćwiczeń przez dzieci wsparte zaangażowaniem rodziny. W terapii wykorzystano dużo ćwiczeń zwiększających precyzyjność ruchów warg i języka, następnie wywołano i utrwalono wypowiadane głoski, zaczynając od [...]
którzy są subskrybentami naszego portalu.
i ciesz się dostępem do bazy merytorycznej wiedzy!
Mogą zainteresować Cię również
Nie przegap cennych porad i nowości ze świata fizjoterapii
– zapisz się do naszego newslettera już dziś!
Wywiady
„Empatia i doświadczenie – fundament pracy fizjoterapeuty sportowego”. Rozmowa z Wojciechem Hermanem
Jak dużą rolę w profilaktyce urazów odgrywa współpraca między fizjoterapeutami, trenerami przygotowania motorycznego i sztabem medycznym? To na pewno bardzo ważny element, ale nigdy nie uchronisz całej grupy zawodników przed urazami. W obecnych czasach, gdy dynamika gry jest bardzo duża, urazy niestet...
