Usprawnianie motoryki małej u dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym
Metody pracy u dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym
W niniejszym artykule przedstawione zostaną metody pracy u dzieci ze spastyczną postacią mózgowego porażenia dziecięcego (GMFCS V, MACS V) oraz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim. W terapii ręki u dzieci z taką niepełnosprawnością można zastosować materiały o różnej fakturze, substancje o różnej gęstości (kisiel, budyń), pianki do golenia czy pojemniki wypełnione kaszą, grochem lub ryżem (fot. 1, 2).
W przypadku dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym w terapii często wykorzystuje się również masy plastyczne (fot. 3).
Do terapii usprawniającej motorykę małą można także włączyć zabawy z wodą o różnej temperaturze, np. łowienie rybek lub innych atrakcyjnych dla dziecka zabawek, jak również ćwiczenia mające na celu stymulację wzrokowo-ruchową (fot. 4-6).
Metodą pracy, która według współautora daje pozytywne rezultaty w pracy z dziećmi ze sprzężoną niepełnosprawnością, jest wykorzystanie autorskiej tablicy manipulacyjnej wraz z konkretnymi przedmiotami o różnej fakturze oraz wielkości, które są [...]
Mogą zainteresować Cię również
Nie przegap cennych porad i nowości ze świata fizjoterapii
– zapisz się do naszego newslettera już dziś!
Wywiady
„Empatia i doświadczenie – fundament pracy fizjoterapeuty sportowego”. Rozmowa z Wojciechem Hermanem
Jak dużą rolę w profilaktyce urazów odgrywa współpraca między fizjoterapeutami, trenerami przygotowania motorycznego i sztabem medycznym? To na pewno bardzo ważny element, ale nigdy nie uchronisz całej grupy zawodników przed urazami. W obecnych czasach, gdy dynamika gry jest bardzo duża, urazy niestet...
