Warianty przyjmowania pozycji siedzącej u dzieci w wieku pięciu i sześciu lat
Wnioski
Przeprowadzone badania wykazały, że sposób siadania zmienia się w grupie dzieci przedszkolnych wraz z wiekiem. Stopniowo uwidacznia się tendencja do ograniczenia udziału kończyn w przyjmowaniu pozycji siedzącej. Na podstawie obserwacji wyodrębniono cztery sposoby siadania w obserwowanej grupie wiekowej.
Rozwój sposobu siadania u dzieci przedszkolnych w okresie między 5-6,5. rokiem życia polega na stopniowym eliminowaniu zarówno podporu na kończynach górnych, jak i aktywności kończyn dolnych podczas siadania.
Podsumowanie
Grupa pacjentów, na których można stosować metody opisane w artykule
Pacjent pediatryczny z zaburzeniami napięcia posturalnego.
Zastosowany program rehabilitacji
Ocena sposobu siadania ma znaczenie diagnostyczne w ocenie wielkości i rozkładu napięcia posturalnego oraz jakości stabilizacji ciała dzieci w wieku poniemowlęcym i przedszkolnym.
W przedstawionej pracy określono najbardziej typowe sposoby siadania dla dzieci w wieku 5 i 6 [...]
Mogą zainteresować Cię również
Nie przegap cennych porad i nowości ze świata fizjoterapii
– zapisz się do naszego newslettera już dziś!
Wywiady
„Empatia i doświadczenie – fundament pracy fizjoterapeuty sportowego”. Rozmowa z Wojciechem Hermanem
Jak dużą rolę w profilaktyce urazów odgrywa współpraca między fizjoterapeutami, trenerami przygotowania motorycznego i sztabem medycznym? To na pewno bardzo ważny element, ale nigdy nie uchronisz całej grupy zawodników przed urazami. W obecnych czasach, gdy dynamika gry jest bardzo duża, urazy niestet...
